如何保持孩子的好奇心——牛顿所受的启蒙教育

　　牛顿所受的启蒙教育

　　牛顿母亲改嫁了，小牛顿只得由外祖母和舅舅抚养。在这个阶段，他的外祖母和舅舅给了他很好的启蒙教育，这对牛顿后来的成长起到了至关重要的作用。 

　　牛顿的母亲改嫁后不久，牛顿的舅舅来了。他很聪明，还能做一手漂亮的木工活，这次是外祖母叫来做木箱的。家里种的苹果不少，要是不装在箱里设法保存而坏了，那就太可惜了。舅舅很喜欢小牛顿，以往每次来都要逗他玩上一阵。可是今天他的活挺忙，和牛顿打了个招呼就直接进了仓库。 

　　牛顿一声不吭地跟在舅舅后面进了仓库。只见舅舅抱来一捆木板，在上面划好墨线，就用锯子“哧哧”地锯起来。木板锯好后，他取出铁锤和钉子，把它们固定起来。不一会儿，几只整齐的苹果箱就做好了。舅舅一边干活，一边偷眼看着站在一旁的牛顿，生怕碰伤他。令他惊奇的是，牛顿注视着他双手的动作，一副全神贯注的样子，他心里有些好笑，就故意问小牛顿:“嘿，小家伙，你是不是也想试试？这玩艺可不好玩。” 

　　牛顿没有回答，只是羡慕地看着舅舅手里的工具。他曾在仓库里看到过一把铁锤和几盒铁钉，却不知道是干什么用的，没想到竟能做出这么有用的东西呢! 

　　舅舅干完活，带上工具回家了。牛顿马上跑到仓库的角落里，把那只铁锤和几盒钉子翻出来，模仿舅舅的样子，把钉子一排排密密麻麻地摆在苹果箱子的上面，认真钉起来。 

　　外祖母送走了舅舅，正想回房间，忽然听到仓库里传来“咚咚”的声音。她来到仓库门口一看，地上撒着一大片铁钉，牛顿钉得正欢呢。 

　　外祖母对这个失去父亲又离开母亲的外孙，一直格外疼爱。这会儿，她没有生气，只是慈祥地笑了笑，对牛顿说:“伊萨克，小心点，别碰破手。” 

　　牛顿看外祖母来了，高兴地跑过去，抱住她说:“外婆，您给我买一把锯吧，我想用锯把那把椅子的腿锯短一些。您瞧这椅子的腿儿也太高啦!” 

　　听了牛顿的话，外祖母先是一怔，然后说:“哎哟，你小小的年纪哪会使锯呀!那都是大人们用的!” 

　　牛顿并不服气，说:“我当然会使啦!不信您把它买来，我使给您看看。” 

　　外祖母望着牛顿渴望的眼神儿，犹豫了一下，答应了牛顿的要求。 

　　其实，外祖母并不想买锯，因为牛顿毕竟还是个孩子。可是一想到孤苦伶仃的外孙从不轻易地向她提什么要求，最后，老人还是决定到附近的小镇去给牛顿买一把锯。

　　锯刚一买回来，小牛顿就急不可待地带着锯去找舅舅，让他教自己使用，直到天已经黑下来，才恋恋不舍地离开。 

　　自从牛顿学会使用一些简单的工具后，只要有空，他就躲在仓库里敲敲打打的。渐渐地伊萨克的技巧愈来愈熟练了，做出来的东西也越来越精巧。他的房里已经塞满了自己亲手做的工具箱、书架、玩具箱等。外祖母开玩笑地称他“小木匠”。 

　　但是一直这样下去总是不行的。有一天，牛顿的舅舅来串门，舅舅是念过书的人，深知自己外甥的才智，因此，他劝告牛顿的母亲，应该让这孩子继续读书，完成未尽的学业，以便将来能进剑桥大学。他的母亲是个软心肠的人，听了弟弟的话觉得有理，便答应了。舅舅又嘱咐他好好念书，争取考上大学。 

　　受舅舅的鼓励，牛顿下定考取大学的决心，他开始拼命地学习起来。 

　　1661年，19岁的牛顿终于考上了剑桥大学三一学院。剑桥大学是英国最高学府，培养了许许多多著名人物。英国最有名望的教授差不多都聚集在这里。青年们为能考取这所学校而感到无限光荣。 

　　来到剑桥大学的第一天晚上，牛顿躺在床上久久地不能入睡，他默默地发誓，要在这里奋斗一番。他首先对数学发生了兴趣。在这里他看到了一些从来没见过的书，其中有一本《欧几里得几何学》最令他喜爱。他看完之后，觉得这书虽好，但过于简单，还不够解渴。数学是牛顿在大学里最喜爱的功课之一，他花费的气力也比别的功课要多。夜晚，当同学们都已进入梦乡的时候，他的房间仍亮着灯，这是他在用心攻读呢。经过三年的努力，他的数学成绩全班名列前茅。这为他后来创立微积分数学打下了良好的基础。