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湖南省“徐特立教育奖”获奖名单(07年)

发布时间:2015-09-15来源:湖南名人网作者:www.ahnmrw.com点击量:【打印此文】
  刘维朝 

  男,汉族,1961年生,中共党员,中学高级教师,湖南省特级教师,现任长沙市雅礼中学校长。 

  刘维朝以先进的理念和开放的视野治校,带领雅礼朝着“国内一流,世界知名”的办学目标奋足前行。他坚持“育人为本、德育为首”的德育理念,构建了“一体三化”德育模式和“1122德育工程”;他积极推动学校课程改革,在全省率先开展了研究性学习和选修课;他积极投身教育科研,近年来共主持国家级课题实验10多个,在省级以上刊物发表论文20余篇,主编、参编多部专著;他注重以开放的视野办教育,使雅礼成为长沙乃至湖南教育与国际教育接轨的窗口和接口。 

  他曾荣获“全国教育系统先进工作者”“全国学校文化管理示范校长”等多项荣誉称号,先后两次受到胡锦涛总书记等党和国家领导人的亲切接见。 

  李跃进 

  男,汉族,1958年生,中共党员,中学高级教师,湖南省特级教师,现任祁东县第二中学校长兼教育局副局长。曾获第三届全国中学外语教师园丁奖。 

  李跃进率先在全国创办了“中学生心理诊所”。诊所成立20年来,先后校正不良心理学生达10000人,其成果分别在《光明日报》、《湖南日报》、《三湘都市报》、《湘声报》报道并推举,产生了巨大的社会效益。这一课题后来荣获湖南省“十五”课题一等奖。他先后组织参加了近30个课题的研究,其中有10个分获国家、省、市一、二、三等奖。他著书立说500多万字,总计30余册,拥有教育教学国家专利16项。 

  赵绪清 

  男,汉族,1955年生,中共党员,中学高级教师,湖南省特级教师,现为澧县一中校长、党委书记。曾被评为全国优秀教育工作者、湖南省师德标兵。 

  赵绪清工作务实,业绩突出,尤其注重校园文化的建设,主持《中小学校园文化建设的研究与实践》课题研究,获省一等奖,撰写《优质高中应该有自己的文化特质》获“新世纪普通高中办学模式研究征文大奖赛”一等奖,另有多篇论文发表。 

  汪瀛 

  男,汉族,1959年生,中共党员,中学高级教师,湖南省特级教师,现在株洲四中从事历史教学。曾20多次被县级以上组织或部门授予“优秀教师”、优秀教育工作者等荣誉称号。 

  汪瀛潜心治学,成果显著,在全国中文核心期刊和20余家省级以上报刊发表史学论文和历史教学论文160多篇,计60多万字,有10多篇论文在国家、省、市等学术研论会上作了专题讲话和交流,20余篇次获国家、省、市奖励,主编、参编教材及教辅用书40余种(册)、数百万字。 

  郭务强 

  男,汉族,1961年生,中共党员,中学高级教师,湖南省特级教师,现任湘潭市第一中学校长兼党委副书记。曾获中华教育艺术研究会颁发的全国铸魂“金盾”奖。 

  教学上,郭务强创立的“在阅读中品味,在讲解中点拨,在想象中升华,在思考中超越”的“审美诱导式”教学法,被有关专家认定为全国120项新教法之一。管理上,他提出了“理性的思路,刚性的管理,柔性的服务,和谐的激励”的治校方略,构建了党政干部“管一条线,兼一门课,下一个年级,蹲一个点”的科学管理模式,完善了学生评教、部门主管评教等全方位多层次的评价机制。 

  从事行政管理之余,他仍然致力于理论探索,先后在省级以上刊物发表论文40多篇,出版专著1部,编著12部。 

  张延安 

  男,汉族,1953年生,中共党员,中学高级教师,全国中学语文教育教学研究会农村中学语文教改研究中心研究员。 

  张延安35年如一日,扎根农村,在平凡的教育教学岗位上甘为人梯,默默奉献,取得了令人侧目的成绩。他先后获得“湖南省优秀教师”、“全国中小学优秀班主任”、“全国模范教师”、“益阳市师德标兵”等光荣称号,所撰写的教学论文《在语文教学中应重视非智力因素的培养》获得1996年度湖南省中学语文论文二等奖。 

  黄建新 

  男,汉族,1958年生,中共党员,永兴县第一中学高级教师,湖南省特级教师。 

  “精通业务,学而不厌,诲人不倦,甘为人梯”,这是植根黄建新心里30年的职业道德准则。担任了20多年的班主任,他爱生如子,多年后学生发出“没有您,就没有我的今天”的感慨;从事了30年的数学教学,他更是治学严谨,勇于创新,探索出属于自己的教学方法。其中,“质疑激思教学法”“定向引导教学法”等在全市推广。他所教班级在高考数学人平成绩中多次名列郴州市前三名;指导学生参加数学奥赛,成绩斐然,3次被授予“省优秀辅导教师一等奖”。 

  秦自云 

  男,土家族,1949年生,中共党员,中学高级教师,曾任张家界市永定区教师进修学校校长。 

  秦自云曾获“教育部民族贫困地区新课程师资培训”优秀专家、湖南省化学实验教学先进个人等荣誉。他潜心教育教学研究,发表论文100多篇,多篇获奖。主持的课题《化学课堂教学渗透研究性学习的途径》获全国创新教育研究成果一等奖。 

  罗霞 

  女,瑶族,1965年生,中共党员,中学高级教师,湖南省特级教师,现任怀化市铁路一中副校长。 

  罗霞勤于工作,精于思考,共发表了20多篇论文,她主持的课题《示范性高中的示范作用研究》被确定为国家中小学教师科研基金“十一五”规划重点课题,打破了学校无国家级实验课题的记录。她另外还主持两项湖南省重点课题。 

  她曾获广州铁路集团十佳青年教师、“十大杰出”青年、优秀共产党员、优秀班主任、科技拔尖人才、“新长征突击手”等荣誉。 

  陈文华 

  男,汉族,1959年生,中共党员,中学高级教师,现任永州市工商职业中专校长兼零陵区教育局副局长。曾获“湖南职业教育与成人教育先进个人”、“中国职业教育杰出校长”、“全国职业教育先进个人”等荣誉。2005年,他被聘为湖南科技学院继续教育学院客座教授。 

  陈文华在专业技能课教学中探索出“模块式”教学法和倡导“一课一得”教学法,学生技能水平提高快,毕业生专业技术等级获证率达85%%,其中中级获证率80%%;毕业生就业率100%%,对口率达85%%,人均月纯收入由过去的800元提高到1000元。 

  陈收 

  男,汉族,1956年生,中共党员,现为湖南大学教授,博士生导师,副校长。曾获“湖南省首届青年社会科学专家”“湖南省十大杰出经济人物”等称号。 

  1997年,陈收担任湖南大学国际商学院院长。他用10年时间,使湖南大学的MBA教育成为全国知名的品牌专业,并成为湖南省唯一授权承担EMBA教育单位;获准国际贸易学、企业管理学科博士授予权,以及工商管理一级学科博士授予权;获准建设管理科学与工程学科、工商管理学科博士后科研流动站;管理科学与工程学科、企业管理学科成为湖南省重点建设学科。 

  他先后获得国家自然科学基金、国家社会科学基金资助项目4项,连续担任两届国家自然科学基金委员会学科评审专家,现为国家自然科学基金委员会特邀评审专家。 

  石雪晖 

  女,1949年生,中共党员,湖南农业大学教授、博士生导师,享受国务院特殊津贴,先后被评为全国优秀教师、全国农业科技推广标兵。 

  石雪晖先后培养博士生7名,硕士生16名,参与的“高等农林本科教育实践教学体系改革的研究与实践”、“实行综合改革,创建宽口径园艺专业教学新体系”分获国家级教学成果一、二等奖。她主持的4个科研攻关项目获得湖南省科技进步奖。她坚持为“三农”服务,在全省指导新建果园25600亩,每年为农民增收1200万元以上。 

  田大伦 

  女,苗族,1939年生,九三学社成员,1960年毕业于湖南林学院,现为中南林业科技大学生命科学与技术学院教授、博士生导师,第十届全国人大代表,享受国务院特殊津贴。曾获林业部有突出贡献中青年专家、湖南省优秀教师、全国优秀教师等荣誉。 

  1978年以来,田大伦主持科学技术部、国家自然科学基金、国家林业局和湖南省重点项目40余项,发表学术论文180多篇,出版专著8部,主编湖南省研究生精品教材1部,获得过12项科技成果奖。 

  姜正国 

  男,汉族,1955年生,中共党员,教授,现任湖南人文科技学院党委副书记、院长,享受国务院特殊津贴。曾获教育部西部地区教育顾问,教育部本科教学工作水平评估专家,湖南省新世纪“121人才工程”第一层次人选,湖南省重点建设学科带头人,湖南省高校优秀思想政治工作者等荣誉。姜正国曾在国家和省(部)级50多种学术核心期刊上发表论文75篇;出版学术专著3部;4次获得湖南省教学成果奖,3次获得湖南省社会科学成果等奖,1次获得湖南省优秀思想政治教育成果奖;先后主持国家级、省(部)级以上资助科研课题9项,参与国家级、省(部)级科研课题研究6项。 

  蔡少铿 

  女,汉族,1948年生,中共党员,现为湖南公安高等专科学校教授。作为我国公安教育起步这一过程的亲历者,她为公安学科建设付出了艰苦努力。特别是《危险物品管理》课程,创立之初,既没有确定名称,也没有教材,蔡少铿白手起家,从编写校内教材到担任21世纪全国公安高等教育系列教材《危险物品管理教程》的主编,20多年来她为这门课程的设置、定位、体系的确立,付出了艰辛劳动,做出了重要贡献。她主持、参与国家级、省级和校级课题6项,其中主持完成了湖南省教育厅立项的重点课题《治安管理学》课程建设,获省级“优秀课程奖” 

  彭世华 

  男,回族,1953年生,中共党员,现为长沙师范学校校长、教育部“职业教育咨询委员会委员”,享受国务院特殊津贴。他曾获教育部授予的“全国优秀教育工作者”称号。 

  彭世华主持和协助主持全国教育科学规划重点课题5项,主持湖南省教育科学重点课题5项,出版学术著作14部(其中11部为合著),合计462.3万字。2003年6月任长沙师范学校校长以来,实现了学校的跨越式发展,从一所仅1个专业、139名教职员工的中专学校,发展成为一所拥有18个专业、467名教职员工的高等师范专科学校。


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